News

In diesem Interview mit BildungsTV (Länge des Videos 36:58) gibt Barbara Pitzer, Leiterin der Abteilung III/5 (Qualitätsentwicklung und -sicherung) des BMBWF, Einblicke in QMS und das Q-Handbuch und beantwortet zentrale Fragen dazu:

• Warum wurde ein neues Qualitätsmanagementsystem für Schulen eingeführt?
• Wie kann QMS als Unterstützungsinstrument und nicht als Bürokratie wahrgenommen werden?
• Welche Vorteile bietet das Q-Handbuch für Lehrpersonen und Schulen?
• Welche Herausforderungen müssen gemeistert werden?
• Welche Unterstützung bietet das BMBWF in Bezug auf QMS für Schulen?

Zum Video:

Die fünfte Ausgabe der QMS Post wurde am 06. März 2025 an alle Abonnent/inn/en versendet und steht online zur Verfügung. Sie können sie hier nachlesen.

Diese Ausgabe enthält neben Neuigkeiten auf QMS.AT und IQES online und den beiden festen Rubriken Hilfreiches für die Qualitätsarbeit und Perlen auf IQES auch Informationen zum Nationaler Bildungsbericht 2024 und Lesenswertes.

Auf QMS.AT stehen 4 neue Prozesse zur Verfügung, die von Schulen für das Q-Handbuch genutzt werden können:

_Wahl Klassensprecher/in

_Durchführung sRDP und BRP standardisierte Prüfungsgebiete

_Durchführung sRDP und BRP Kompensationsprüfungen

_Feedback Lernende an Lehrende

Die Arbeitshilfen für die Prozessdarstellung sind so konzipiert, dass sie vollständig bearbeitbar sind, um auf die spezifischen Bedingungen des Schulstandorts angepasst werden zu können. Wählen Sie nur solche Prozesse aus, die für Ihren Schulstandort bedeutsam sind. Sie sind verfügbar unter: https://www.qms.at/ueber-qms/qms-modell-und-instrumente/q-handbuch/erstellung#prozessvorlagen

Als Arbeitshilfe für das Q-Handbuch stehen zwei neue Prozessbeschreibungen zur Verfügung – zum einen die Prozessbeschreibung für die Entwicklung und Einführung eines schulinternen Beschwerdesystems, zum anderen für die Umsetzung des Schüler/in-Eltern-Lehrer/in-Gesprächs (SEL-Gespräch) in der Polytechnischen Schule. Das erstere wird in der Qualitätsdimension 2 “Führen und Leiten“, das letztere wird in der Dimension 3 "Lernen und Lehren" (3.5 Beratung und Unterstützung anbieten) des QR für Schulen zugeordnet.

Sie sind verfügbar unter: https://www.qms.at/ueber-qms/qms-modell-und-instrumente/q-handbuch/erstellung#prozessvorlagen

Die vierte Ausgabe der QMS Post wurde am 16. Dezember 2024 an alle Abonnent/inn/en versendet und steht online zur Verfügung. Sie können sie hier nachlesen.

Diese Ausgabe enthält neben Neuigkeiten auf QMS.AT und IQES online und den beiden festen Rubriken Hilfreiches für die Qualitätsarbeit und Perlen auf IQES auch Informationen zum Schuldatenblatt, zum Nationalen Referenzrahmen für Digitale Kompetenzen, Informationen aus der Innovationsstiftung für Bildung und Lesenswertes.

Als Arbeitshilfe für das Q-Handbuch stehen drei neue Prozessbeschreibungen zur Verfügung – zum einen die Prozessbeschreibung für die Schulautonome Profilbildung an Mittelschulen (MS) und an Volksschulen (VS), zum anderen für die Begleitung der Induktionsphase. Alle drei werden der Qualitätsdimension 2 “Führen und Leiten“ des QR für Schulen zugeordnet. Sie sind verfügbar unter: https://www.qms.at/ueber-qms/qms-modell-und-instrumente/q-handbuch/erstellung#prozessvorlagen

Die dritte Ausgabe der QMS Post wurde am 2. Oktober 2024 an alle Abonnent/inn/en versendet und steht online zur Verfügung. Sie können sie hier nachlesen.

Diese Ausgabe enthält neben Neuigkeiten auf qms.at und IQES online und den beiden festen Rubriken Hilfreiches für die Qualitätsarbeit und Perlen auf IQES auch Informationen zur Externen Schulevaluation, Empfehlungen zu QMS in der PädagogInnen-Ausbildung und Lesens- und Sehenswertes.

Die Website www.schulclusterplattform.at bietet die Clusterliste auf einer Karte von Österreich.

Eine neue Sonderausgabe der "Erziehung und Unterricht" (Juni 2024) behandelt das Schwerpunktthema Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung in Österreich (PDF, 2 MB)